赵丽花

【摘要】教学资源是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些学生的非智力、老师的道德修养、教师的教学智慧和聪明才智、教学过程中的师生关系，教学模式，多媒体资源等因素。对这些因素的有效合理的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果。在教学过程中教师要以开放的心态，挖掘各种课程资源，做好语文教学工作。

【关键词】语文教学 课程资源 开发利用

【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0168-01

语文课程资源包括语文教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习资料和辅助设施。课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活经验进入教学过程，让教学“活”起来；另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同构建者，从而激发学生的学习积极性与主动性。同时，还可以开阔教师的教育视野，转变教师的教育理念。

1、充分利用语文教材这一最基本最重要的课程资源

语文教材是经过不同的专家群体认真仲裁选择并根据教学秩序逻辑性地构建起来的资源综合体。因此，教材本身是已经过筛选了的最基本最重要的课程资源。然而教学不是教材内容的照搬，它需要教师的加工、创造，将教材内容变成有利于学生发展的教育内容。语文课程改革的一个很大的突破，就是在教学中强调文本与师生的对话。……