邵玉金

【摘要】在英语教学实施新课程标准以后，无论是学生和老师都面临了很大的压力，学生觉得新课程内容多，难度大，老师也觉得不会教了。本文拟从英语教学中该如何落实素质教育进行了阐述，以及怎样做一个新型老师给出了建议。

【关键词】素质教育 英语教学 教师

【中图分类号】G422 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0163-01

1、什么是素质教育

素质教育指的是，在与生俱来的天赋基础上和后天社会环境教育的影响下，使每个受教育者都在德、智、体诸方面获得积极的、持久的、稳定的全面发展。因此，素质教育包含以下几个方面的含义：一是天赋与后天环境、教育的相互影响。二是两个全面。第一个全面是面向全体受教育，使每一个受教育者尽可能地都获得发展，而不是片面追求升学率，仅仅面向少数英才；第二个全面是使每一个受教育都能在德、智、体诸方面获得全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。三是积极主动的发展。在教育过程中以主人翁的态度积极主动地参与教育活动才能获得全面发展。四是持久的、稳定的发展。这种素质是持久的、稳定的素质，即能长期保存和长期发挥作用的思想、科学文化和身心品质。

2、英语教学与素质教育关系

英语教学要实施素质教育，首先要把握英语教学的目标和掌握英语教学的规律。其次要培养学生的思想素质、生理素质和心理素质等。

2.1 英语教学目的的内容

新大纲明确指出，英语素质教育的目标是：培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础；……