马永骏

【摘要】本文就如何在英语教学中实施素质教育而开展讨论，要想构建素质教育的教学模式，关键在于教师的自身素质。教师是素质教育的实践者和实施者，提高教师自身的素质是关键。

【关键词】素质教育 转变观念 教学方法

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0123-01

作为一名长期在农村执教的初中英语教师，我深深体会到由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教”而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都违背了语言教学规律，导致了教学质量的严重滑坡。

如何在英语教学中实施素质教育，我必须做到以下几点：

1、遵循语言教学规律，优化课堂教学目标，是英语教学实施素质教育的基础，是实施素质教育的主渠道

英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。

2、转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨

“素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的，素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”在教育观、质量观、学生观、教学观上不同，我们要坚决反对应试教育，毫不犹豫地变应试教育为素质教育，这是深化教育改革的关键。……