黄晓萌

【摘要】词汇教学是英语教学的重点之一。但是，目前的中专英语词汇教学存在一系列问题，由此引起的结果是学生机械地学习词汇，学习效果不佳，达不到学以致用的目的。该文探讨了一些有效且有趣的词汇教学方法。

【关键词】词汇 教学 趣味

【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0119-01

众所周知，在语言教学中词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，词汇是语言的三大要素之一，是英语学习中砌成墙基的必要材料。语言技能的形成离不开词汇的积累与运用。在英语教学中，词汇教学是英语教学的基础环节，对学生来说正确掌握和也能用词汇，是为进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。作为一个英语教学工作者，如何有有效地进行英语词汇教学，将直接影响到学生是否真正理解和掌握英语，能否在考试中取得好成绩以及切实有效的运用英语进行交际。中专学校入学新生为初中毕业生，由于各方面的原因，中专生的英语水平与普通高中生比较，普遍存在着弱化问题：英语基础非常薄弱、兴趣不够浓厚等。我校的学生，大部分来自中学学习基础相对较差的后进生，因此上述现象尤为突出。根据中专生生源素质及心理的特点、中专学校培养学生的目的，本人认为趣味词汇教学以其独有的特色和灵活多变的形式，为过于机械的传统词汇教学注入了清新的元素，能够有效地促进学生学习动机，提高英语学习兴趣，本文拟探索出几种词汇的趣味教学方法适合中专英语教学。……