温铁珊

【摘要】成功的英语教学应该是教师首先研究学生的学习规律，使学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。做到学会学习，让学生知道怎样学，进而善于学习。只有这样才能激发学生学习的动机和自信心，发挥学生的主动性.创造性，才能加速学习进程，从而提高学习效率。所以在教学中除了要培养学生的认知策略（接受。记忆、理解语言材料及语言操作技能）和原认知策略（对自己学习活动的反思）外，还应培养学生的情意策略。

【关键词】高中教育 英语教学 情意策略

【中图分类号】G421 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0081-91

情意策略就是学生在学习过程中，为了达到掌握知识的目的，自觉组织自己的学习行为，克服学习中的困难，并使学生产生愉快、喜爱等情感的一种学习方法。它是使人在学习过程中，为了达到一定的目的，自觉地组织自己的学习行为，克服学习中的困难，并使人产生愉快、喜爱等情感的学习方法。成功的英语教学应该是教师首先研究学生的学习规律，使学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，做到学会学习，让学生知道怎样学，进而善于学习。只有这样才能激发学生学习的动机和自信心，发挥学生的主动性、创造性，才能加速学习进程，从而提高学习效率。所以在教学中除了要培养学生的认知策略（接受、记忆、理解语言材料及语言操作技能）和原认知策略（对自己学习活动的反思）外，还应培养学生的情意策略。……