贾玉璟

【摘要】英语是当前高中学习中非常重要的一门学科，但英语并非母语，非常容易使学生产生不学也可的想法，同时英语学习的枯燥性也往往容易使学生们产生厌学情绪，尤其是词汇的学习更是让众多学习感到非常失败，进而出现放弃英语学习的想法。而词汇在英语学习中又占有非常重要的作用，为此，教师应通过各种教学手法和载体，激发学生对词汇的兴趣，帮助他们树立起学习信心。本文结合词汇的特点，总结性地提出了四点词汇教学方法。

【关键词】高中英语；词汇；教学

【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0060-01

英语课堂教学顾名思义就是教与学的双向互动，可将学生们的学习热情充分的带动起来，进而达到教学目的。但由于大多数学生对英语的学习热情非常低，也认为英语学习非常困难，这给英语教学工作带来了非常大的困难，尤其在词汇教学中，各种字母组合的词汇，其枯燥性不仅让学生们学习起来头疼，教师也非常难以开展教学，但词汇作为英语学习的关键部分，在学生能否掌握英语知识上起到了决定性作用。为此，在词汇教学中，激发学生学习兴趣，挖掘学生思维潜能，成为了英语教师所面临的迫切问题。

1、摸清词汇规律。融会贯通理解

词汇是学习一门语言的基础，面对繁多的词汇，往往会使学生们产生巨大的心理压力，最终因无力感而放弃。但英语词汇的构词往往具有一定的规律，能够大大提高学生的学习效率，为此，教师在词汇中，可帮助学生们掌握词汇规律，促使他们获得成就感，进而更加乐于参与到英语学习中来。……