王焱彦

【摘要】本文结合自己的教学实际，提出了提高高中英语英语阅读效果的五个方法：快速阅读。猜词训练、设计提问，延伸阅读，方法归纳。

【关键词】英语 阅读教学 方法

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0055-01

1、快速阅读

词汇量是基础。词汇是阅读的基础。没有一定的词汇量很难完成一篇文章的阅读任务，更不能达到快速。高中阶段是记忆的黄金时期，需要尽可能多的词汇积累，这样，我们在看一篇文章时就会很少会有生词障碍，阅读速度可随之提高。

大量阅读是关键。阅读速度的提高是个潜移默化的过程，通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度乃至阅读能力有一个质的飞跃。

通篇阅读是方法。在阅读中，不要逐字逐句地看，要把两三个句子连起来，试着连句或一目几行阅读，一气呵成。

英语思维是习惯。看英语文章的时候，常常先把句子转译成中文，才能理解，这说明他们的阅读能力还没有产生质的飞跃。

注意力集中是保证。看文章时要一气呵成，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。

2、猜词训练

在英语阅读中会遇到许多生词，我们可以利用上下文语境推测、判断某些生词的词义，猜测词义时，可利用以下线索：

解释性词义。有些单词是作者为了更好地表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所做的解释。

逻辑性词义。运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致定义域。……