沈燕

【摘要】在目前的教育人才培养的目标中，信息素养已成为评价人才综合素质的重要指标。学生在学校接受教育的学习阶段，要通过信息技术课程使学生具有获取信息，传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识信息道德问题，负责任地使用信息技术。使学生具备良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。笔者结合教学实践提出了提高职业高中学生信息素养的策略。

【关键词】信息素养 计算机 课堂教学 策略

【中图分类号】G421 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0034-02

目前的教育人才培养的目标中，信息素养已成为评价人才综合素质的重要指标。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识的技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。也就是说学生在学校接受教育的学习阶段，要通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，使学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；使学生具备良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

中等职业学校开设计算机专业课的主要任务是使学生掌握必备的计算机知识和技能、培养应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；……