■文/陆 旭

四月的一天晚上，学生张哲的妈妈给我打来电话，说张哲放学后回家发脾气。事情是这样的，张哲是副班长，负责每天放学后的锁门工作。最近一段时间，放学后有几个学生不及时离校，在教室里磨蹭，每次张哲磨破嘴皮，也要二十多分钟后才能锁门。今天恰好学校领导检查静校的情况，发现十班还没锁门，把留在教室里的五名同学都训了一顿，也包括张哲，并且还要扣班级积分。张哲又委屈又着急，和带头不走的女生吵起来了。回家和妈妈说再也不锁门了，他为什么替别人背黑锅，让老师训。妈妈说他这么个小事都做不好，更让张哲火冒三丈，在家里摔了杯子，还气得呜呜地哭了半个小时。说遇到什么事妈妈总说是他自己处理得不对，总是向着别人。以后有事再也不和妈妈说了。让妈妈打电话给老师说不干了，再让他锁门，有同学不走，他就打他们，要把他们打得头破血流等等，情绪很激动，言辞也很吓人。张哲在小学时一直是一个听话的孩子，在家里也从来没对家长大声吆喝过，这一次的表现，让他的妈妈不知所措。

进入七年级，为了锻炼学生们的能力，培养责任感，我把类似的班级事务全部下放让学生们自己完成。上学期，学生刚刚踏入中学校门，一切都是新鲜的，各类班级事务都处理得很好。下学期开学后，慢慢地有学生疲沓了，值日生常有空港的时候，作业也经常有拉漏，课堂上开小差的多了，放学后有部分学生晚走，还有的学生在放学后偷偷抄袭作业。……