楼 旻

幼儿钢琴弹唱是儿童歌曲与钢琴伴奏的密切融合，即在唱出歌词内容的同时，编配并弹奏出歌曲的钢琴伴奏。它是歌唱、弹奏、音乐理论知识三方面有机结合的产物。幼儿钢琴弹唱是幼儿园教师教学中必不可少的技能，是学前教育专业学生的必修课程，也是学前教育专业学生必须具备的基本技能之一。

一、中职学前教育专业学生儿童歌曲弹唱能力培养现状分析

（一）学生学习积极性不高，学习习惯不好

长期以来，中职学前教育专业学生的幼儿钢琴弹唱水平一直处于十分薄弱的状态。我们应该意识到教育对象的特殊性，整体上说，他们的基础素质较差。大部分学生在以往长期的学习生涯中没有形成良好的学习习惯和思维习惯，自控能力差，怕吃苦，惰性大，接受新知识的能力也较差，思维较迟钝，反应慢，严重缺乏自信心，对课堂缺乏兴趣。

（二）学生在学习过程中左右手配合不协调

学生在学习过程中要达到左右手配合协调没有什么捷径可走，需要付出时间和辛苦进行大量的练习。学生在练习的过程中会面临很多的困难，如识谱的困难、领悟配奏要领的困难，左右手灵活运用的困难等。面对这些难题，学生很容易产生畏难情绪，进而逃避练琴。然而技能就是要靠日积月累的练习才能取得成绩。俗话说“三天不练手生”，由于学生始终处于被动学习的状态，无法做到主动学习，缺乏足够的练习，导致他们手指基本功不够，左右手控制能力差，协调能力差，左手的伴奏和右手的旋律不能很好地协调配合，学习中出现困难。……