吴 枫

一、引言

2011年3月11日14时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，翌日起中央电视台采用同声传译（以下简称同传）对赈灾现场进行了实况转播。2007年12月28日，日本的福田康夫首相在北京大学演讲，中央电视台采用汉语同声传译进行了现场直播。可以说，这样的电视节目让同传走下了“神坛”，让广大的电视观众认识了同传。目前，同传教学逐渐成为日语教育界关心和探讨的一个热点。我国日语本科设置同传课程起步较晚，尚缺少成熟的体系和经验。据了解，在开设日语专业的高校中，多数也仅仅在口译课程中对同传蜻蜓点水，其教学往往只是口译课程的延伸，真正开设同传课程的院校寥寥无几，主要原因在于缺乏师资和适合本科教学的教材。目前，开设同传课程的高校有北京外国语大学、北京语言大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等院校。由于专业程度要求高、师资紧缺，这些院校的同传课程只针对研究生，而且也多限于英语专业。日语专业方面，只有北京语言大学、北京第二外国语学院、大连大学等院校招收研究生和本科同传生。天津外国语学院、复旦大学开设研究生或本科的同传方向专业。另外，北京外国语大学、西安外国语大学、广东财经大学在日语本科中开设同声传译课。

随着中国对外交流日益频繁，国际会议增加，以及三资企业的股东大会追求高效化，各种双边、多边国际性会议急需大量的同传译员，甚至广州的日资企业在日常的例会中采用中日的单向同传。……