陶永进

（湖南邮电职业技术学院，湖南长沙410015）

1.引言

按照国家《教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》文件要求，教育信息化必须进一步提高信息化规划、建设、应用和维护水平，提高高校数字校园应用能力，使教师、学生在信息化教育教学中受益，使学校教育教学质量得到提升。为实现此目标，相关文件明确提出，要按照“政府引导、企业参与、院校应用、服务驱动”的方式推进高校教育信息化建设。各高校在开展数字校园建设中，可充分发挥政府、院校、企业等多方力量的优势和作用，鼓励各高校从自身实际出发，主动与企业开展多方合作，特别是加强与各通信企业之间的合作。校园信息化建设要充分利用多种资源，在数字校园建设的政策、体制及应用模式等方面进行积极有效的创新探索。

2.校企共建模式必要性及可行性分析

2.1 必要性分析

数字校园建设中，各高校或多或少存在资金投入不足、投资风险较大、设备淘汰快、专业技术支撑不到位等问题。如何用有限的资金建好、用好、维护好数字化校园，并尽最大限度降低投资效益风险，是摆在准备开展数字校园建设高校面前的一道难关。在实际建设中，高校与通信企业交流合作，通过校企共建模式开展数字化校园建设，对当前高校信息化建设具有较强的实践指导意义。

2.2 可行性分析

校企共建模式下的高校数字校园建设，其可行性主要体现在以下五个方面。一是在实施条件上，各高校教育信息化基础一般初步具备，大多已建成基本的校园主干网络、常规信息化教学系统、信息化教学管理系统，校园信息化平台建设已具有一定规模，信息化应用已初步开展，信息化推广理念基本形成。……