袁丹艳

(华南师范大学公共管理学院，广州 510006)

美国著名的科学史家、科学哲学家托马斯·库恩于1962年出版了《科学革命的结构》一书，立即在科学界和哲学界引起巨大反响。库恩1969年在《科学革命结构》的后记中说，他对科学哲学的贡献主要有两点:一是提出了范式的概念，二是把常规和革命交替的概念首次应用于科学史［1］。这两点集中概括了他的科学发展的模式。

“范式”(paradigm)在库恩那里是一个非常重要的概念，因此他的科学观常被称为范式论。然而，库恩对“范式”概念的表述却是有歧义的，有人曾经对文中出现的“范式”次数进行统计，大约有20多种。对此，库恩也不得不承认，只是他辩解说“主要是用法上的差异，要消除他们并不困难”［2］163。具有讽刺意味的是，“范式”概念经过库恩的辩解并未变得清晰，反而更加模糊。下文就对库恩的“范式”概念进行一些分析。

一、“范式”概念简析

在库恩关于“范式”的诸多解释中，我们只选择他使用较多的两种解释加以讨论，即范例和规则。

(一)范式是“范例”

“我所谓的范式通常是指那些公认的科学成就，它们在一段时间里为实践共同体提供典型的问题和解答。”［2］4这是库恩在《科学革命的结构》的序里面首次提到“范式”，将“范式”理解为实践共同体“公认的科学成就”。之后，库恩把范式看成是范例(example)，“范式起着容许范例重复的作用，其中的任一范例原则上都可用来代替这个范式”，“像惯例法中一个公认的判例一样，范式是一种在新的或更严格的条件下有待进一步澄清和明确的对象”［3］23，“对某一时期某一专业做仔细的历史研究，就能发现一组反复出现而类标准式的实例，体现各种理论在其概念的、观察的和仪器的应用中。……