陈伟辉

(江苏财经职业技术学院，江苏 淮安 223003)

随着普通高校体育课程改革的推进，体育选项课教学模式［1］已经成为普通高校体育课程教学的重要模式之一。由于受到学生自主锻炼意识和终身体育观念缺失等因素的影响，加之学生对高校体育选项课认识上的偏差，导致了大学生选课的随意性和无目的性。同时，体育选项课的教学进程还不同程度地受到场地、天气等客观环境的影响。这些主、客观因素给高校体育选项课的推进和实施带来了很多不利的影响，这也是当前高校体育选项课教学模式普遍存在并亟待解决的问题。

一、现行高校足球选项课存在的问题与分析

1.学生选课的随意性使得高校足球选项课教师在教学进程中陷入被动。随着计算机网络的发展，学生网上选课已步入常态化，但网上选课往往会受到随意性和机械性等因素的困扰。学生选课的主观性不强，随大流的学生较多，往往一个宿舍或一个班级的男生、女生全部选择一个项目，这就产生了学习基础和技能水平的个体差异。从笔者任课的三个班级进行随机调查的情况来看，有三分之一的学生在选择项目时，是跟着其他同学一起选，或是请他人代选，随大流现象严重。有三分之一的学生是受到网络阻塞等原因的影响，未能及时选择自己爱好的项目，被迫选择了足球项目。只有三分之一的学生是考虑到自己的兴趣爱好主动选择的足球项目。这些在选课过程中出现的被动和不满情绪，对学生学习的积极性和主动性会产生直接或间接的影响，从而导致教师在教学开展过程中陷入被动局面。……