杨荣祥，王萍

(辽东学院，辽宁 丹东 118003)

《中国古代文学》作为汉语言文学专业基础课，在学生知识建构中有着不可或缺的重要性。然而由于近年高等教育诸多新学科加入和更加强调实践教学等诸多原因，《中国古代文学》的课时被一再压缩。教师的课堂教学往往是提纲挈领式的，只讲难点、疑点、重点或者是最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握，这就给学生自主学习留下了广阔的空间。制订好《中国古代文学》自主学习计划会收到事半功倍的效果。

一、《中国古代文学》自主学习方法的重要性

中国有着悠久的文明史，五千年文化积累了大量的文献资料，中国古代文学内容浩若烟海，作家众若繁星，作品灿若银河。学生仅凭课堂几十节课传授，窥其门径尚可，知其堂奥，得其真谛显然不够。学会自主学习方法，才能真正步入古代文学的殿堂，自主采撷其中瑰宝，受到更丰富的古代文学滋养，积累更丰厚的文化学养。所以，学会古代文学自主学习的方法显得尤为重要。

1.教给学生学习方法是教学工作的重要内容。这一点中外历代教育家都有过论述。世界最早的教学论专著《学记》指出:“君子之教，喻也。”提出“善喻”的思想，必须给学生指出学习门径。现代教育家陶行知先生也指出:“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”19世纪英国教育家斯宾塞强调:“应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多些。……