论产学研一体化在机械教学当中的实践
2013-08-12张轲
继续教育研究 2013年4期
张轲
摘要:在素质教育背景下,各个教学机构培养人才应注重理论与实践相结合。产学研一体化有助于开展实践教学的基础保障,在增强学员实践能力、形成职业道德等方面起到积极作用。结合实际工作经验,着力对机械教学中产学研一体化的重要意义,以及全面推进产学研一体化发展中要注意的问题进行分析与探讨。
关键词:实践教学基地;产学研一体化;机械教学
产业界、教育机构以及科研院共同组成的科研联合体即是“产学研”一体化,这种产学研一体化的营销模式具有强强联合的优势。产业内的大企业和具有技术优势的科研院所、教育机构三方将各自的科技成果市场化,这也是产学研一体化营销的核心内涵。这种培养人才和营销产品的模式主要特点是有固定的、熟悉的合作伙伴,因此,在三方之间的技术、资源和信息可以方便地共享和交流。
随着教学改革的不断深人和我国社会发展的繁荣,为了对机械方面的人才进行全面、系统、综合的培训,机械教学机构担负的社会责任和义务迫使其在人才培训方面探索多种途径以更好地满足社会发展的需求。而产学研这种经营模式特别适合机械这种需要的研发期较长、投资巨大、有比较高要求的技术和复杂的科技成果市场化。因此,推进产学研一体化对于各大机械教学机构更好地实现其目的来说,具有重大意义。在一个校外的实际机械企业的实践过程中,学员在素质、专业能力及职业道德方面都会有大幅度的提升,同时能更好地锻炼学员的动手能力和创新意识。……
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