白宏钟， 钟 琳

(南开大学 汉语言文化学院，天津 300071)



【教学探索】

汉语国际教育文化课教学调查与分析

白宏钟， 钟 琳

(南开大学 汉语言文化学院，天津 300071)

文化课是汉语国际教育课程教学体系的重要组成部分，但长期以来在研究和教学实践中受语言教学思路影响较大，教学效果有限。笔者就文化课教学中的一些重要问题在外国留学生和对外汉语教师中进行了四次调查，获取了他们对文化课教学的评价和看法方面的信息，并在此基础上就如何改进文化课教学提出了一些建议。

汉语国际教育；文化教学；文化课程教学；调查

本文所说的“文化课程”，指的是在汉语国际教育中为各类留学生开设的专门系统介绍和传授中国文化知识的课程，如《中国概况》、《中国风俗》等。这类课程文化传播功能明确，作用突出，是汉语国际教育课程教学体系中的重要组成部分，长期以来，在国内许多对外汉语教学部门的课程体系，尤其是本科课程体系中占了相当大的比例。

20世纪80年代以来,文化教学一直是对外汉语教学界讨论的热点问题之一。程棠(1992)认为“对外汉语教学是指对外国人和海外华人进行的系统的汉语和中国文化教学”，中国文化教学 “是对外汉语教学的有机组成部分”，并提出中国文化教学应有“语言文化课”“文化语言课”“中国文化课”“中国文化研究”四种类型的设想，其中的“中国文化研究”是文化专题研究，“中国文化课”则“贯彻以文化为纲的教学原则”，都属于专门的文化课程。……