周玮

摘 要：目前，信息技术课程已逐步受到教育工作者的重视。它作为一门独立的学科，同时也在和其他学科相整合。小学信息技术课程中如何培养学生对信息课学习的兴趣，如何在课堂中培养学生的创新意识和创造能力。下面结合教学实践，谈几点体会。

关键词：兴趣；探究；创新

一、兴趣入门，自学质疑

自学质疑环节主要指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的学习问题，提出自主学习中的疑难问题。如何激发学生的学习兴趣？在这里举例说明一下，在教学“直线工具的使用”这一环节中，教师首先要让学生自学质疑以下问题：怎样精确地画出水平线和垂直线呢？如何画出线条粗细不同的矩形、椭圆和直线呢？通过自己提出的问题，他们会很认真地去找出解决问题的方法，以这种方式来引发和维持学习者的学习兴趣和动机。我发现自主质疑模块比较适合设置为导入部分。

二、合作探究模块，培养学生团队意识

小组合作学习是学生之间互教互学、彼此交流知识的过程，也是互爱互助、相互沟通情感的过程。合作探究模块让学生有更多的机会来给予或接受帮助，因为提供帮助的人不仅仅是教师一个人。在小组合作的过程中，不管是给予帮助还是接受帮助，都促进了给予者与接受者双方的学习。利用小组合作开展信息技术课学习，不仅使学生“学会”“会学”，而且使学生“乐学”“好学”，同时也培养了学生的团队意识。……