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淡定,母亲

2013-07-16张菁

考试·教研版 2013年5期
关键词:淡定焦虑

张菁

[摘要]母亲习惯把自己的意愿强加在孩子身上,对孩子的期望过高,给孩子造成压力,逐渐让母子间的矛盾升级。能够帮助母亲认识到事情的根源,是能否解决问题的关键。

[关键词]焦虑 淡定 初一学生

[中图分类号]G63 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2013)03(a)-0210-01

1.来访者儿子的基本资料

男生,初一学生,五岁父母离异,抚养权归父亲,为了上学方便,现跟母亲、继父、继父的儿子、外公、外婆居住。父亲以优异成绩中专毕业后分配工作,后下岗,现在一超市做保安,进过努力现在也是保安部的一位负责人了,母亲初中毕业后在一家企业做技术工人;继父是母亲企业的管理人员;外公瓦匠、外婆家庭主妇。该男生头脑灵活,成绩在班级中等,也有单项成绩突出的时候,据母亲反应有说谎的习惯。

2.母亲求助

整个诉说过程,母亲是哭着说完的。儿子小学五年级成绩在班级倒数,伴有多动症现象,后检查确诊为甲亢,经过半年在上海的治疗,情况才有好转,孩子上课也渐渐能注意力集中,在学校老师和晚托班老师、母亲的监管下,孩子的成绩终于有所好转,毕业考试成绩上升至班级中等偏上,特别是英语成绩突飞猛进。进入初一后,外语老师经常通过短信的方式向家长反映学生在校的情况,是作业少写了、还是默写不过关,或者什么作业没有按时上交、作业质量差等等。看到这些短信,母亲就非常焦虑,每次都打电话跟晚托班的老师交流,并反复嘱咐晚托班的老师对孩子的每项作业认真检查,确保孩子该背的内容也要过关,除此之外,孩子晚上八点回家后还要将作业给母亲检查,并背诵给母亲听。母亲在公司经常担心孩子的作业和学校的表现,为了晚上能早点回家监督孩子,经常与领导和同事发生口角,要求提前下班。这次的爆发主要是英语默写只有20分,老师斥责母亲是不是放弃孩子的学习了。

3.咨询过程

看着母亲痛苦的样子,我也很同情,一直陪着她,直到她筋疲力尽开始低声呜咽。我知道这个母亲一定为了这个孩子,不管是经济上还是心力方面都尽其所能了,但是对于儿子的教育,她找不到出口了,母亲痛苦,孩子也痛苦。

在我肯定母亲的付出的时候,母亲又变得激动起来,“这个孩子胆小,晚上不敢一个人睡觉,我怕他甲亢(情绪长期激动、紧张,焦虑等不利于甲亢的治疗)复发,就在我们房间加了一张床,为了这个事情,不知道和他继父吵了多少架,我放弃他继父也不能放弃我儿子。你知道今天早上怎么样啊,早上我牙疼的不得了,想再躺会,叫他自己拿书包下楼,他都不拿”说到动情处,母亲又呜咽起来。“我这个人没有文化,在公司不会用电脑,公司领导都找过我很多次了,说我的技术过硬,如果有文化的话,早就进办公室当领导了,哪要像现在这样累死累活的啊,这个话我跟他不知道讲了多少,他就是不听,以后怎么办呀?……”。

等她再次平静下来,我给她做了个选择题。一个孩子在父母的安排下生活,认真学习,考上了大学,可是他不会自己生活,不会自我排解烦恼,有一天自杀了;一个孩子,他有些调皮,只上了个职业学校,进入一家企业做工人,但他自己很快乐。她开始平静下来,虽然没有明确说出她的答案,但是我知道她已经在思考了。趁热打铁,我讲述了自己的同学聚会,成绩好的同学都做了老师,成绩差的同学都做了老板。希望她明白,成绩不是衡量一个人好坏或能力大小的唯一标准;老师的评判也不是绝对正确的,我们家长应该辩证地看待问题。

她的思维逐渐变得清晰起来。儿子英语比以前好很多了,她曾经不定时地去晚托班观察,儿子作业的时候挺认真的,晚托班老师也都按照作业项检查作业,背诵默写的部分也不放过,背诵默写的速度和质量都不错;晚托班老师还会另外给儿子课外作业做,质量也比较高;倒是学校的英语老师曾经暗示过给孩子补课,但是她一口回绝了,可能得罪了老师。

我转向旁边的儿子,想听听他的看法,他非常委屈,说自己真的尽力了,希望母亲能给他一些空间,他肯定能够学得更好,说着也落下了眼泪。

我又跟母亲一起探讨了孩子说谎的原因,母亲也承认自己的脾气暴躁,把自己没有上大学的心愿转嫁到了儿子的身上,经常对儿子动粗,希望儿子按照自己的思想发展,结果不但没有像自己预想的那样,儿子反而更叛逆了。我给她讲了青春期孩子的特点,并告诉她,孩子不是家长实现愿望的工具而是独立的个体,家长只有尊重他们,才能换来他们的尊重。理解孩子的家长,孩子才会把家长作为自己的朋友,跟家长说心里话,孩子说谎的现象就会越来越少。

同时建议母亲要学会控制自己的情绪,知道怎么把能量释放出去——情绪激动的时候深呼吸,或到室外走一走,直到平静了再和儿子说话。既然孩子的父亲不在身边,母亲就要做孩子坚强的后盾,在他失败的时候鼓励他。另外,母亲也要给孩子适量的空间,不要成天盯着他的学习,妨碍了孩子其他方面的发展。

母子俩商议,决定只要儿子表现良好,每天晚上不再重复管理他的学习,周末就带他去金某(儿子的童年玩伴,成绩优异,自觉性较高)家去玩。

4.跟踪回访

两周后,母亲打来电话,感谢我对她的指导,说儿子英语120分的试卷考了105分。周末,儿子不但在金某家玩的很开心,而且还跟金某一起探讨题目呢,母子两个人相处融洽多了。最重要的是,母亲正在学习放手,自己也要投入到学习autoCAD中去,争取明年竞聘,到办公室里面做负责人。

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