基于工作过程的总线过程控制技术课程设计
2013-07-13莫志娟
天津职业院校联合学报 2013年2期
莫志娟
(天津工程职业技术学院,天津 300280)
我院自动化专业实训基地具有中国高职特色,符合现代职教理念,装备新,技术领先,人才培养模式特色鲜明,教学环境具备职业性和开放性,适合改革课程体系和教学内容、改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养。先进的教学方式满足对先进自动化专业高技能人才培养的需要,是工学结合紧密、全国一流的实训基地。2005年开始学院投资80万元(其中中央财政支持50万元),建成了总线过程控制技术实训室,成为该基地重要的一员,先进的实训设备确保课程改革得以实施。
自2007年起,通过校企结合深入的研究讨论,以“工学结合”为指导,以工作过程为主线,按照“校企融合、工作导向、实境模拟、模块训教”的人才培养模式,形成 “以学生为本、注重职业能力培养,突出总线过程控制课程特色”的教学定位;开发出“课程项目化、项目课程化”的总线过程控制课程教学体系;应用与企业接近的实训设施,实施以过程为导向,任务为驱动,项目为载体的教、学、做一体化教学过程,达到在现实操作中获得职业能力。
一、课程设计的理念和特色
1.模拟企业真实生产环境:以实际生产过程为主线,本着生产过程控制“是一个综合的、时刻处于运动状态之中但结构相对固定的系统”的原则,专业教师和企业专家共同确定以液位(或温度、或流量)控制作为一个完整的工作过程,实施系统认识、系统投运、硬件组态、软件组态、参数整定、在线调试和控制流程图识读等项目教学。……
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