孟换房

高中英语阅读课文的学习在英语教学中有非常重要的地位，它既是各单元教学的核心内容，也是培养学生语言运用能力的主要途径，所以阅读教学也就在高中英语教学中举足轻重。阅读教学以培养学生的阅读能力为主要教学目标，为达到这一目标，不仅需要指导学生学习和掌握课文内容所涉及的语言知识，了解课文内容所涉及的文化背景，更重要的是引导学生掌握不同体裁文章的不同阅读方法和技巧，并在各个教学活动中提高语言的综合运用能力。而传统的高中英语阅读课教学方法不仅无法引起学生学习的兴趣，而且在很大程度上束缚了学生整体阅读能力的培养和提高，更谈不上对阅读速度的训练，阅读教学效果不尽人意。在新课改下的高中英语阅读教学中，教师应改变观念，以学生为主体、教师为主导，充分发挥学生的积极性和主动性，加强对学生阅读技能的训练，采用阅读前作有效的导入，阅读中要善于提出明确的目标，阅读后加强巩固和训练，切实有效地提高学生的阅读理解能力。

一、认真预习，指导学生预习的方法和技巧

高中阅读课文长，难度大，抽象概念内容多，形象思维内容少，语法知识较复杂。因此，对学生来说，认真预习是极其重要的。如果学生没有任何准备就走进课堂那么学习肯定是被动的，而且经常会跟不上老师的进度。教师要教给学生预习的方法和技巧，指导学生认真预习，并写出自学笔记、提出自学中遇到的疑难问题。……