张伟娜

随着课程改革的深入，思想政治教学的态度，也要从以前的只注重教学结果而忽视教学过程和能力的培养，向重视教学过程和培养能力转变。在思想政治课的教学中，教师一是要充分发挥学生的主体作用。调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，让学生在轻松、和谐以及愉悦的学习氛围中将知识逐一牢固地掌握，深刻地体会到学习的乐趣和美好。二是要发挥教师主导作用，转变观念，立足改革，适应学生的新特点，改变传统教学方法，合理组织，及时引导，采用积极有效灵活多样的教学方法，提高高中思想政治课堂教学的有效性。

一、激发学习的兴趣，充分发挥学生主体作用是课堂教学高效的关键

新课程改革要求学生的主体性应该不断凸显出来，增强学生的主体地位，增强学生学习的体验感，教师在教学中要通过“激发“学生的学习动机、需要、兴趣和求知欲，以调动学生的积极性，从而提高思想政治课堂效率。学习兴趣是学生学习的动力，对学生的学习起着至关重要的作用。然而兴趣不是天生的，需要老师在教学过程中有意识地去指导、培养、保护才能形成和发展。

创设问题情境

问题是学生思考的驱动力。有趣的问题能够提高学生思考和辨别的能力，但是乏味生硬的问题则会禁锢学生的思想，使学生对政治教学失去兴趣。因此我们要着重思想政治教材体系的重构，通过设立有趣的问题来引导学生探究新的知识。……