刘治民

学生通过小组合作学习学会合作，培养学生的社会合作能力，小组合作学习有助于培养学生合作的精神和集体观念；有助于培养学生的竞争意识能力；有助于因材施教，弥补教师难以面向全体学生教学的不足，从而真正实现每个学生都得到全面发展的目标。从而提高学生的学习效率。

学生是课堂的主人。学生只有在课堂教学中自主合作学习，亲身经历学习的过程，学习的效果才会有效的。因此让学生动手实践、自主探究、合作交流是学生学习的重要方式。

一、合作学习是课程改革的目标之一，是学习方式转变的重要方面。但是合作学习不是简单地把学生分成几个小组。小组合作学习只停留在表面形式上。把两个课桌并在一起，几个人围坐在一起，可是学生你说你的，他说他的，乱哄哄一团，根本没有达到合作学习的效果。怎样的合作学习才能收到良好的效果，让学生倾听别人的见解。首先把学生根据各方面的表现平均分成七个小组，再给每个小组的同学进行分工，让他们有次序的发言。简单的问题先让较差的同学回答，组长带领全组同学进行总结，最后找代表向全班同学展示。这样的活动，学生的主体地位得到了尊重，每个学生都有展示自己的机会，把自己的想法告诉同伴，并能认真倾听别人的意见。让学生感到了与伙伴合作学习的快乐、学习成功的体验。合作学习讲究所有成员为了完成某一项任务而献技献策，大家共同活动。……