于海霞 姜永亮

在班级里总是会出现一些这样的学生：当考试成绩不理想时，有些表现十分沮丧，过一段时间才能恢复，少数的学习失去信心；当竞选失败，有的学生选择灰心丧气，觉得自己不如别人，还有的学生从此不参加类似活动；当面对父母、老师当众指责时，有些同学会觉得自尊心受挫，还有的甚至自暴自弃。

一、造成挫折的原因包括主观和客观两个方面的因素。

1.主观方面：一个人是否体验到挫折，与他的抱负水平有关。当他把自己所要达到的标准定得过高，超过了实际的能力，就很容易产生挫折感。面对挫折，不同人的态度是不一样的，其结果也就完全不同。持积极态度的人正视挫折，他们内心的安全感使他们坦然地面对成长过程中所遇到的一切，他们不回避前进途中的障碍，而是想方设法解决和战胜它。持消极态度的人遇到挫折则是退缩、回避、幻想或妥协，被挫折所压倒。对于小学生来说，由于受身心发展和社会阅历等的限制，还不能对自己和社会有清楚的认识，他们的目标期望值往往比较高。因此，挫折是小学生在生活和学习中时常会遇到的问题。

2.客观方面：

（1）在家里，现代家庭大多数是独生子女， 他们都是在家庭的宠爱和顺从下长大的，没有经过逆境和社会的磨炼，两代人的呵护，过分的宠爱，易养成孩子耐受力较差，经不起挫折，吃不了苦头，受不了委屈 的性格。父母在极力构筑“没有危险”的安全地带的同时又缺乏与孩子精神上的交流，这就窒息了孩子的独立意识。……