江淑红

摘要：本文总结了高职学生学习动力缺乏的表现，从主观原因和客观原因两方面分析了高职学生学习动力缺乏的原因。

关键词：高职 学习动力 缺乏 原因

学习动力是激发学习、 维持学习并将学习导向某一目标的原动力， 是大学生学习积极性、主动性发挥的前提和基础。一个缺乏学习动力的人，就像一列没有火车头的车皮一样，是难以快速前进的。但目前，随着大学扩招和职业院校的招生数量和招生人数的日益增加，高职生源基本素质大幅下滑，高职学生厌学心理严重，学习积极性低下。高职学生学习动力缺乏成为日益严重的问题。

一、高职学生学习动力缺乏的表现

（一）上课玩手机。科技的发展和普及给人们带来了很大的便利，手机、钱包和钥匙成了人们出门必带的三大件。手机作为现代通讯工具，早已走进校园，大学生与手机更是亲密如“恋人”。在继“拇指族”后，也衍生了一个新兴的提法-----“低头族”。无论是在教室、长椅、食堂随处可见他们的身影，就连在课堂上，这些“低头族”们也全神贯注于手机，或是忙于聊qq，刷微博，或是忙于打游戏，看电子书。日益普及的无线网络，越来越智能化的手机，丰富多彩的网络内容，都为人们的生活提供了很大的方便，但是高职学生自制力不强，不能把网络、手机、计算机作为学习工具使用，反而沉迷于浮躁和多彩的网络世界，离课堂越来越远。

（二）全身心投入校内活动和校外兼职。由于大学的不断扩招，让在校的大学生深深感受到了大学生贬值的速度。……