杨作华

【摘要】为了提高学生学习效率，让教师从催促学生的学习生活中解脱出来，全面培养学生学习能力，阐述自己教学中践行高效课堂的体会。

【关键词】高效 英语教学 解放教师

我所任教的是初中英语学科，我校是一所寄宿制学校，学生的学习完全依靠学校一方，家长在学生学习过程中的作用十分有限。英语和语文同属于语言类科目，需要记忆的东西多，比较琐碎，而且信息输入量大，在教学过程中，我的大部分精力都放在督促学生学习的部分，为了提高教学效率，同时增加教学的科技含量，我在教学过程中引入高效课堂。

在接手这届学生之前，为了更好的教学，我总结了一下上届教学经验。我的上届学生在英语学习方面均比较优秀，如听说读写能力，以及应试能力等相比附近几所中学要好，经过我认真总结，原因如下：

一、从初一开始我注重培养学生的学习习惯，只有具备好的学习习惯，学生的学习的效率才能高效；

二、同学生建立良好的关系，所谓“尊其师，信其道”吧。我的学生在低差率方面，一直做得比较好，60分以下学生几乎为零；

三、自己付出的劳动多、辛苦多。

为了提高学生学习效率，让教师从催促学生的学习生活中解脱出来，全面培养学生学习能力，我在教学中用高效课堂理论改善教学，本着实事求是的原则，践行我和学生们的高效课堂。

在小组建制方面，我实行四人一组制度，我的小组成员异于其他学科，完全是按照英语学习能力组成，小组成员的号码定时全班大调换。……