赵玉莲

【摘要】在初中英语课堂教学中，我们要为学生营造一种极为良好的氛围，在这种气氛中，他们的注意力高度集中，思维的潜力得到充分挖掘，聪明才智得到充分发挥，平时学到的知识得到充分运用，英语水平得到明显提高。

【关键词】英语 因材施教 多媒体

在初中英语教学中，我们常常听到教师们抱怨：“现在的英语课是越来越难上了，突然之间发现自己好像都不会教书。学生上课不举手，不喜欢发言，就我在唱独角戏。”那么怎么会出现这样的情况的呢？其实英语的教学方法是多种多样的，我们要存教学实践中努力探索，使英语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律。只有这样，才能提高效率，减轻学生的负担，全面提高学生的素质。为了提高学生课堂的学习效率，我在使用新课改教材的过程中做了如下一些探索。

1 因材施教

教育教学中，教师要考虑学生的个性差异，充分了解学生，教学和训练在面向大多数学生的同时，做到“上不封顶，下要保底”。还耍根据学生不同的性格、特点，采取不同的方法，有的放矢地进行教学，分别培养和提高他们的语言表达能力。如性格外向的学生活泼大胆、反应迅速，对这类学生应采取“吹毛求疵”法。在保护他们积极性的同时，对他们从严从高要求，让他们说得对，说得准，说得好；性格内向的学生，动作迟缓、反应较慢，成采取激励法，着重培养他们敢说和愿意说的莨好习惯，鼓励他们勇于发言提问。……