杜敏

摘 要：班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任角色和工作的特殊性，要求班主任老师更加关注其工作艺术。班主任应从班级管理、学生培养和自我发展方面提升自己的工作艺术。

关键词：班主任；工作艺术；思考

中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0375-02

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任角色和工作的特殊性，要求班主任老师更加关注其工作艺术。

一、班级管理艺术

班级管理对教学的进行和学生的成长有着极其重要的影响，班主任在整个管理过程中起着领导者和组织者的作用，那么怎样建立一个有序和谐的班级呢？

1.制定班级规则

确立一个具体目标，比如在纪律和卫生等常规工作上创先争优，让学生都围绕这个目标而努力，提高班级荣誉感。同学们内心都是积极向上的，只要你给他一个明确目标，大部分能为之奋斗，少部分也能被同化，最后当他们达到这一目标，会有成就感，每次荣誉的取得实际净化了学生的心灵，整个班级形成了正面的积极能量。在规则的指导下，学生们互相监督，师生互相监督，个个有主人翁意识，整个班级实现民主管理，自然有序和谐。

2.创建共同的精神家园

以丰富的活动丰富学生情感、发展学生个性。……