赵国栋

摘 要：众所周知，化学是一门与实际生活联系紧密的学科，在生活中应用到的化学知识不计其数，在高中阶段、在生活中涉及的化学知识也是非常多，所以教师应该在教学过程中注重拉近课堂与学生生活实际的联系，以借助学生既有的知识体系和知识印象来完成学生课堂知识体系的构建，让学生能够轻而易举地将化学知识学到手。

关键词：高中化学；课堂教学；生活化

在高中阶段的化学教学中，很多教师和学生都对

这门学科付出了极大的努力，但是我们在付出之后不

禁发现我们的收获并不如我们预期得那么理想，究其根本的原因是我们对于化学教学理解得不够到位，化学是与生活联系异常紧密的学科，在生活中应用化学

知识是最为平凡不过的一件事，而我们却恰恰忽略了

化学这门学科的特点，一味地进行理论性教学，忽视了学生的实践性和知识运用能力。

与此同时提高高中化学课堂的生活化程度也是拉近学生实际生活与课堂之间距离的有效途径之一，每个学生在日常生活中都对化学知识有着懵懂的认识，这就是学生在化学方面既有的知识体系，如果我们对

这种既有的知识体系加以充分利用，再结合我们有效

的教学方法，那么，我们学生化学知识水平和实践水平以及知识运用的能力都会得到大幅度的提高。

一、提高课堂生活化成分，提高学生知识实践能力

在课堂教学中，我们要对课本中的化学知识尽可

能地到学生的实际生活中去寻找影子，让学生首先体会到他们所学的知识并不是孤立地存在于书本之中，而是真实地存在于我们的生活之中，并且给我们的生活带来了数不清的影响，这样学生就会从心底消除对化学知识学习的隔膜，而逐渐地激发出自己学习的欲望来。

二、鼓励学生在生活中进行化学实践，提高学生的动手操作能力

知识的学习时为了更好地应用，而不是单纯地为了考试取得的分数，这个理念我们一定要贯彻到每一个学生的心底，这样我们可以鼓励学生将在课堂上学到的化学知识尝试性的运用在实际的生活之中，感受化学知识给我们的生活所带来的便利，同时在这个过程中学生的既有知识体系得到了加强，新学到的知识印象也得到了加深，最为重要的就是我们的学生通过这个过程动手能力得到了锻炼。

总之，在高中的化学课堂教学中，我们要注重课堂的生活化程度，生活化的课堂能够有效地提高学生学习的效率，激发学生化学学习的欲望，让学生能够自觉主动地去进行化学的学习，同时也能够为学生在化学的学习中指明方向，提高学生的化学知识实践性和知识运用能力。

（作者单位 甘肃省宁县第三中学）