李静

【摘要】为了适应新课程改革，人教版教材增设了很多“活动”内容。“活动”内容的教学处理，要体现新课程理念。笔者结合平时的教学实践，对“活动”内容必须进行教学的必要性、“活动”内容怎样进行教学及教学后的反思三个方面谈了自己的感悟。

【关键词】“活动”教学；新课标；基本理念

在人教版高中地理教材中，每一节都设有“活动”内容，“活动”的目的是提供学生动脑、动手、动口，积极参与学习过程的机会，活动的内容大都紧密联系上下文所学的知识点或结合人类生活的实际。作为地理教学的一个组成部分，组织活动内容的教学跟其他知识一样，存在着问题，即怎样进行“活动”的教学时最有效的？

1 对“活动”内容必须进行教学的必要性

1.1 是每节知识内容和学习过程完整性的要求：“活动”内容均和上下文所学知识点紧密相连。其内容的设计或是对所学地理现象的深入探究，或是对所学地理知识原理的验证，或是和其他相关知识的比较分析，或是在实际生活生产中的体现应用。无论哪一种，都可以诱发学生积极思考，进行深入探究，利于学生掌握所学知识。不仅使知识内容玩整，且得以概括、深化，同时使学习得过程前后贯通，浑然一体。

1.2 新课标的要求：新课标的基本理念之一是学习对学生生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。很多“活动”内容提供给学生的地理知识，均和其实际生活密切相关。这些知识不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。……