孙丽波

语文就是生活，生活就是语文。语文与生活的关系非常密切。记得有人曾说过：“生活中没有音乐，就如同缺少了阳光一样。”那么，作为生活的缩影的语文更是离不开音乐。我们且不说古诗词中有很多可以入乐的名篇，就是现代的许多诗词也是脍炙人口的歌曲，如毛主席的《七律·长征》、《沁园春·雪》等。因此，在语文教学中要给文学插上音乐的翅膀，让音乐与文学共舞。

在日常的教学中我是这样做的：

1 在导入新课时可播放音乐，创设情境

一首好的乐曲带给人的是美的享受，更是心灵的净化。在导入新课时利用音乐，创设情境，可引起学生情感上的共鸣。例如在学习著名教育家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》这篇课文时，可以播放一曲《牵手》：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福……”乐曲的旋律把学生带入了一个感人的情境中，正当学生陶醉于歌曲时，师可顺势导入新课。在这种情境中，学生的学习兴趣被激发，容易把握课文的思想内容，有助于学生更好的理解课文。

2 在一堂语文课即将结束的时候，也可用音乐作为结束语

语文课堂教学的结尾也是一门艺术，好的结尾曲终奏雅，余音绕梁，让人回味无穷，而一首好的乐曲恰恰能起到这个作用。比如在讲都德的《最后一课》时，我选用殷秀梅演唱的歌曲《祖国啊，我永远热爱你》作为这一课的结束语“生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你……啊！