于言箴

【摘要】本文旨在我国建设终身教育体系和学习型社会的背景下，概要分析了学习型社会的特点。随着高等教育大众化的发展和终身教育体系的逐步完善，面对教育体制改革的深入发展，普教招生规模的扩大和经济结构的调整，成人高等教育面临巨大挑战，而封闭、单一的成人高考招生制度则是阻碍成人高等教育发展的瓶颈。在新时期，成人高等教育的办学要全面放开，实行开放式招生，最大限度地满足成人多样性学习的需求，让市场机制起作用，这是成人招生制度改革的主要切入点和基本目标，是创建学习型社会和构建终身教育体系的必然要求。

【关键词】学习型社会；终身教育；招生改革

学习型社会，最早是美国学者哈钦斯于1968年提出来的概念。近年来，随着世界科技、文化、经济和社会的重大发展，一种终身学习的观念开始产生，并引起各国的重视。所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。其核心内涵是全民学习、终生学习。就像是坐标上的两个数轴，全民学习、终身学习，从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。学习型社会是时代发展和社会进步的产物，它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面，全社会的人只有不断地学习，才能应对新的挑战。学习型社会不是自然而然地形成的，需要人们根据实践发展的要求。……