张远建

摘 要：新课改要求培养学生的创新意识与能力，倡导以学生为主体、教师为主导的教学思想，力求培养具有综合素质的人才。如何有效地激发起学生的创新意识，培养学生自主学习的能力，是目前教师应该着重考虑的问题。就从问题教学的实质入手，探讨问题教学如何铸造高效的数学课堂。

关键词：问题教学；实质内容；高效课堂；有效措施

随着基础教育改革的不断深入发展，素质教育逐渐在全国各个学校开展开来。推行素质教育，着重培养学生的自主学习能力，能够积极地开发学生的创新思维。因此，在实际教学中，教师应该怎样进行教学才能够落实新课标的教育教学理念呢？这是每一位教师应该着重考虑的问题。数学作为学科中较为重要的学科之一，对学生探究思维与解决问题能力的培养很有帮助，在教学中穿插进问题教学法，启发学生的思考与学习的兴趣，鼓励学生积极主动地学习，探究其中的数学奥秘。利用问题教学法，学生能够在教师的指引下，学会主动学习与思考，而不是被动地接受知识的传输，能够运用所学到的知识解决生活中的问题，对于提高教学课堂的效果来说，问题教學确实有着很重要的作用。究竟什么是问题教学呢？教师应该怎样做才能把握好问题教学的度呢？接下来就谈谈问题教学的实质内容和利用问题教学提高数学教学课堂效果的有效措施。

一、问题教学的实质内容

所谓……