韩爽

【摘要】初中语文教学重在培养学生“听、说、读、写”四大能力，其中对“写”的培养更是重中之重。但是由于传统教育教学思想的束缚，以及部分教师的观念陈旧，致使作文教学的改革一直是步履维艰，尤其是应试教育所存在的弊端，给作文教学的改革设置了一道难以逾越的屏障。在考试指挥教学的怪圈中做年复一年、月复一月、日复一日的机械操作，僵化了最能表现新生活、新思想、新观点、新概念的作文教学；学生在教师中考思维的指导下，陷身于课堂，埋头苦读，无暇把视野投向课外、社会，这样的学习方法也只能培养出缺乏创新意识的人才。

【关键词】语文教学 作文创新 观念创新

要真正实现作文创新的目的，关键在于观念的创新。观念创新，要坚持科学与民主，才能充分调动学生的积极性，才能尊重学生的个性，使学生说自己想说的话，写自己想写的事，才能使学生表达真情实感。

观念的创新，首先要从陈旧的、束缚人的中考模式中解脱出来，彻底改变过去那种以固定模式为主要作文教学手段、教学思维的一贯制做法。要依照写作教学的规律，全面培养学生素质，深入挖掘学生的内在潜力，让学生说有说之话，写有写之事，论有感之见解，抒可发之情，让学生切实地表达内心的真情实感，使喜怒哀乐、人生百相、耳闻目睹之事尽泄笔端，大可不必用中考作文的条条框框及所谓的评分标准限制学生的手脚，束缚学生的思想，僵化学生的思维。……