陈居秀

【摘要】本文结合自己的教学实践，就在教学中如何提高初中数学学困生的学习兴趣进行探讨。要想提高学困生学习数学的兴趣，改进教学方法、合作交流、寓教于乐、情感渗透是关键。

【关键词】学困生 “爱”的情感渗透 提高学习兴趣

所谓数学学困生是指数学学习有困难的学生。一部分学生进入初中学习后，由于环境改变，难度加大，缺乏良好的学习习惯等原因逐渐丧失了学习信心，从听不懂到听得懂也不听，导致数学成绩不断下降，产生了数学学困现象。

孔子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”因此要使教学质量进一步提升，在教学过程中就要因材施教，关爱学困生，满足他们的心理需求，引发他们的求知欲，提高他们的学习信心。下面谈谈笔者在课堂教学中提高数学学困生学习兴趣的三点做法。

一、改进教学方法，提高学困生学习数学的兴趣

兴趣是一个人倾向于认识研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。兴趣是诱发学习动机的有效方法，它对发展智力有不可低估的作用。特别是对学困生而言更是一剂良药，如果一个学生对所学学科没有兴趣，只是填鸭式地被动学习，就会扼杀他们的求知欲望，使他们产生厌学心理。因此提高初中数学学困生的学习积极性，培养学习数学的兴趣是关键。只有让学生对数学产生了浓厚的兴趣，才能逐渐消除学困生的自卑心理，增强学好数学的信心。……