樊同科 李艳红

摘要：本文依据教育部对高职院校的办学定位，就计算机基础课程如何提高高职学生的实践能力和就业竞争力，提出与“软件资格”考试相结合，从该教学模式的可行性分析、教学手段等方面展开论述，以更好地探讨高职院校的人才培养模式。

关键词：高职院校；计算机基础；软件资格考试；实践能力

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）52-0207-02

一、高职院校的办学定位

高职教育作为一个独立的实体和概念出现是我国教育体系中的一个新生事物。所谓高等职业技术教育（简称高职教育），可用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。为了加快高职教育的发展，2000年教育部高教[2000]2号文件进一步明确指出：高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才；学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。2002年10月以来，教育部在永州、武汉和无锡连续三次召开全国高等职业教育产学研经验交流会，明确了高等职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”。目前这一思想已成为高等职业教育战线的共识，并且正指导着整个战线的改革实践。高职教育是针对岗位训练技能的。……