檀立静

摘要：本文首先概述了学校会计的基本特点，分析了其现实管理存在的问题，综合思考其发展措施。

关键词：学校会计；问题分析；管理思考

一、学校会计的特点

学校会计的主体是与国家预算的组织体系相适应的。它以国家预算执行为中心构成集中统一的预算会计体系。学校会计既有相对的独立性，又有统一性和广泛性，各级各类学校都各自产生独立的会计报告，同时学校会计核算内容必须与各级国家预算保持一致性，不得各自为政；学校会计学校会计是按照国家预算所规定的用途开支的，应该与国家预算保持一致，一般都实行收付实现制；学校会计现阶段主要核算预算资金收支及其余额，一般不计算成本和固定资金折旧；学校会计贯彻专款专用原则，一般通过学校预算，分配各项经费支出的份额，并按预算执行；学校会计是若干会计实体的结合，现阶段一个学校有关教学、科研、生活、生产、建设往往分别执行不同的会计制度。

二、学校会计管理中存在的问题

1.会计主体多元化。由于预算体制不同， 教育经费的主体与基建经费的主体分别核算，不利于全面反映学校的财务状况。目前中等学校会计制度中没有“在建工程”这个科目，所以只有当工程竣工决算后才能反映到事业单位的资产负债表中；有的工程已完工并交付使用，但未办理竣工决算手续，不作为学校的固定资产核算，这样导致学校会计不能全面反映学校的经济资源。……