本俊成

摘 要：近几年来，我校在乡教管理中心的直接领导下，学校的各项工作以“素质教育”准绳为指导，认真贯彻落实上级主管部门的会议精神，实事求是，与时俱进，开拓创新，狠抓“三风”建设，教育教学质量稳步升高，努力开创了我校教育教学的新局面。

关键词：素质教育；教学；教师；班主任；环境

一、学校的基本情况

我校现有专任教师8人，学生188人，有六个教学班。一年前，我校教师曾一度为6～7人，本人所任科目，一年是六年级数学，五年级语文兼班主任；又一年是六年级数学，一年级语文兼班主任。

二、取得的成绩

2007～2008学年度第二学期期中质检，学校总评名列全乡第一名，期末质检名列全乡第二名，六年级全县质检在三百多所学校中曾获得第八名的成绩。2008～2009学年度第一学期中期质检中总评名列全乡第三名，这一次中期质检，又一次总评名列全乡第一名。

三、办学特色

1.对教师的管理

教师是学校的主体，教育质量的高低很大程度上取决于教师的工作积极性，教师的工作积极性如何调动，我们是这样做的：

（1）“喊破嗓子，不如做出样子”，唱高调，华而不实，不如埋头苦干，干出成绩让大家看，有人说过这樣一句话：“小小校长无小节，处处做楷模”，要求教师做到的，自己首先做到；要求教师、学生不做的，自己首先不做。

（2）建立健全激励制度。根据我校的实际情况，制订出了一系列切实可行的、可操作性的教师管理细则，奖优罚劣，奖勤罚懒，逐渐扭转了我校的“干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样”的现象，让优秀教师觉得工作有干头、有奔头，各方面素质差的教师感到有压力，逼迫他们自己主动地去改变自己的教学态度、教学行为。……