段文群

【摘 要】幼儿园美术教学是培养孩子素质、陶冶孩子性情的重要课程。孩子们在涂涂画画的过程中对这个世界有了一个基本的认识。作为授课教师，一定要用幼儿语言调动孩子的兴趣，通过多种手段培养孩子的观察能力，用表扬的手段培养孩子绘画的信心。使孩子在轻松愉快的学习氛围中爱上绘画。

【关键词】幼儿语言；观察能力；绘画信心

幼儿园是孩子美术教学的启蒙阶段，这个时期的孩子受年龄、思维等客观条件的限制，对美术通常只是形成一种直观的感性认识。这就要求指导教师能按照幼儿的心理和思维来进行有针对性的教学，培养孩子的兴趣，充分发挥孩子的想象力和创造力。

一、用幼儿语言调动孩子的兴趣

幼儿语言是指教师在美术教学活动中，以孩子的思维和视角考虑问题，并用孩子的口吻来引导孩子发挥想象力的一种教学方法。使用这种方法可以极大地调动孩子的积极性，使孩子对美术感兴趣，进而轻松快乐的学习绘画。在教学过程中，教师不要怕麻烦，应尽可能地把自己当成一个孩子，以一个孩子的眼睛去观察和思考问题。如笔者在《蒲公英找妈妈》的美术活动中，先出示一张被风吹起的蒲公英的图片，让孩子们观察蒲公英像什么。孩子们有的说像棉花糖，有的说像降落伞……各种回答层出不穷，新颖有趣，孩子的积极性被极大的调动了起来。然后我说：“这种植物虽然像棉花糖，但没有棉花糖甜。