蔡艳芝

摘 要： 如何打造魅力数学课堂？作者认为应以人格魅力感染学生；创设教学情境，吸引学生；通过多种恰当的数学活动，激发学生；用数学家的故事，激励学生；开展激励性的评价，鼓舞学生；综合运用多种教学媒介和手段优化课堂。

关键词： 魅力数学课堂 人格魅力 教学结构 教学情境

我们经常可以看到这样的一幕：数学课上，老师讲得很认真，又是画图，又是示范解题过程，可同学们并不领情，面无表情，目光呆滞，失去青少年的朝气和睿智。针对这一现象，我们要找出病因，对症下药。

数学的一个突出特点是它的抽象性和逻辑性，这种学科的特点容易使数学老师的教学偏重于知识的传授。许多教师往往只注重学生认知领域的发展，忽视数学教学过程中情感与态度的介入。一些数学教师在注重说理的条理性，思维的严密性的同时，失去数学课堂的趣味性和艺术性，给学生留下冷峻的外在形象，导致教师教得枯燥乏味，学生学得乏味无趣。如何打造魅力数学课堂呢？

一、以人格魅力感染学生

教学活动是在教师的指导下师生相互合作、一起参与、共同探究的过程，在整个教学过程中教师要注意自身情感的表现和投入，注意建立教育“情绪场”。一方面，热爱、尊重学生，以自己敬业爱生之情感染学生，激起学生对教师的热爱、对学习的喜爱之情，产生情感的共鸣，使整个教学活动弥漫一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。另一方面，发挥语言、表情的积极作用。……