程大妹

摘 要： 小学语文是培养学生全面发展的基础课程，有效教学是最终归宿。不断探索创新教学模式是实现小学语文有效教学的关键。本文从小学生的实际出发，从生活化教学含义、小学语文学科特点、小学语文生活化教学理论基础、小学语文生活化教学基本要求、小学语文生活化教学方略等方面，探究生活化教学在小学语文教学中的实施。

关键词： 小学语文教学 生活化教学 实施策略

2001年7月教育部颁布了《基础教育改革纲要（试验）》，为小学教学的“自由度”拓宽了空间。学习内容更加贴近生活，这样既可以开阔学生的视野和思维面，又能够学以致用。教学过程更加开放、民主、灵活；教学手段更全面、多样。从心理发展的阶段考量，小学生对事物的理解形象化比较浓厚。因此，在教学中应充分把握学生的特点，活跃课堂气氛，让学生积极投入到课堂学习和积极思考中是提高教学质量，促进学生全面发展的关键。将语文教学融入生活，在生活中锻炼和培养学生的能力，可以为学生的全面发展奠定良好基础。

1.“生活化”教学含义

著名教育家陶行知先生曾说：“在生活里找教育，为生活而教育。”这说明教育和生活是密不可分的。课堂本身也是一种生活，是教师和学生共同参与的生活空间。新课程标准强调：情感与态度，过程与方法，知识与能力的“三维目标”在课堂中要相互融合。新课标课堂教学中的“情感与态度”目标是指通过对日常生活中的问题进行探讨，逐步建立正确的价值观念，体验美好情感，提高自己的道德修养；……