于祥

【摘要】近年来，我校新生学员的入学成绩呈现明显上升趋势，学员综合素质总体上是不断提高的，但不同地域生源的文化基础特别是数学基础仍然存在较大差异。根据这种状况，如何对新生高等数学课程做到科学施教已成为包括我校在内的初级指挥院校教员必须认真研究揣摩的课题。笔者结合多年教学经历，就高等数学教学过程中应重点把握的环节，谈谈个人的一些粗浅认识。

【关键词】综合素质 数学基础 初级指挥院校 高等数学

随着社会的不断进步，军队建设科技化和自动化水平日益增强，尤其在基层部队表现更为明显，不仅装备配置越来越先进，而且工作思路也逐渐向科学化和人性化转变。值得注意的是，这一切变化的关键都在于人的素质不断提高，而作为军事人才培养基地的各类军校应适应军队发展建设的基础上，战略性改革教育思路，为国家改革发展培养更多优秀军事人才。高等数学作为军事院校的一门基础性课程，在培养学员思维的逻辑性、严密性、统筹协调性以及发散性方面发挥了非常大的作用，对学员培树辩证统一的世界观、人生观、事业观以及优秀的人格品质也产生了积极的影响。那么，在本课程的实施过程中要真正达到上述教书育人的目标，笔者认为关键是要在学员心理疏导、学习兴趣培养、创新思维培养以及自主学习能力提高等重点环节上下功夫。

一、注重教学中学员的心理疏导