叶岩明　余日泰

摘 要： 创新人才培养是卓越工程师计划的主要内容之一，学科竞赛是创新能力培养的关键环节。为了更好地实现卓越工程师培养目标，提出了基于学科竞赛的创新人才培养模式。实践结果表明，该模式能够有效培养企业所需要的创新应用人才，效果明显。

关键词： 学科竞赛； 卓越工程师； 创新人才； 人才培养模式

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）08-71-03

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上个世纪九十年代以来，很多西方国家发起了大规模的教育改革，倡导学生应该适应知识型的快速变化社会[1-3]。从2000年开始，香港大学着手进行了以基于项目的学习（Project-based Learning）为关键教学革新的教学改革，取得了良好的效果[4]。PBL是一种以学生为中心的方法，能够提升学生的学科知识，同时增长学生解决问题的一般能力、批判思维、协作技能及沟通能力。目前PBL方法已成为全世界范围内研究和应用最多的教学方法之一[5]。

计算机和软件行业是近几十年来发展最为迅速的行业。上个世纪，以求伯君为代表的中国第一代程序员带给业内诸多惊喜，以“一己之力”撑起一个公司的运作的案例层出不穷，“知识英雄”的称谓也被广泛加冕于这批软件工程师。但是，随着计算机和软件解决问题的能力不断快速加强，相关的技术体系越来越庞大，各种信息化系统和专业软件也日益趋于复杂化，在这样的背景下，上个世纪九十年代开始，信息领域的“个人英雄”时代自然终结，现在的软件行业一定是团队化、协作化甚至是国际化的。……