郁永光

【内容摘要】朗读教学在语文教学中有着举足轻重的作用。朗读不仅是一项活动，更是一门艺术，是语文教学中不可缺少、也不容忽视的内容。朗读教学既能培养学生的语感，又能激发学生的兴趣，还有助于发展学生的思维，提高学生的审美能力以及驾驭文字的能力。

【关键词】语感 思维 兴趣 朗读教学

语文新课标很注重学生的朗读教学，但在目前的语文课堂教学中，却存在着偏重于讲和写的训练，忽视朗读训练，很少听到朗读声，对朗读的性质认识不足。有的教师认为朗读挤占了讲解时间，多读还不如多讲、多写，忽略了朗读在语文教学中应有的地位。教师对朗读认识的不足，造成了指导错位、指导不到位，导致朗读在语文素质教育中的巨大作用得不到发挥。通过朗读、熟读、背诵，把原本诉诸视觉的书面语言转化为诉诸听觉的有声语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。加强对朗读的指导，可以提高学生的语文素质。在语文教学中可以从以下几方面提高学生语文素质：

一、学生的语感在朗读中得到培养

语文教科书里的每一篇课文都是由编者精心挑选和编排的，编排时考虑到知识的系统性和科学性，课本中的字字句句，无不饱含了编者和作者的情感及意蕴。因此，语文教学中，朗读教学这环节必不可少，通过朗读教学，学生的语感得到了培养和锻炼。别林斯基曾说：“阅读时，你到处感觉到他的存在，但却看不见他本人；……