热孜完古丽?艾买尔

【摘 要】在培养学生语文自学能力方面应以培养学生良好的自学习惯为主要目标。要达到这个目标，就必须强化循序渐进的训练步骤。否则，不能圆满完成培养自学能力的任务。笔者根据自身教学改革实践提出应主要培养学生的七种自学习惯。

【关键词】小学生 自学习惯 培养

一 使用工具书、参考书的习惯

小学生的工具书主要是字典、词典，它们是无声的老师。当学生在阅读过程中遇到不认识的字、不理解的词时，就要及时查阅字典、词典，借助这些工具书弄懂字词的意思。养成查字典、词典的好习惯能避免学习中读错字、写错字、望文生义等不良倾向，确保知识掌握的正确性。参考书为学生提示阅读思路，提供阅读的有关背景知识、常识性知识及其他小资料，能扩宽知识面，启迪思维，是学生自学的好帮手。

培养学生使用工具书、参考书的习惯，应注意以下几点：一是保证“三个一”。即人手一本字典、一本词典、一本合适的参考书。以备随时查阅。二是掌握三种查字典的方法，即音序查字法、部首查字法、笔画查字法。学生必须熟练掌握，可通过竞赛等形式巩固强化，以提高使用速度。三是提倡活学活用。有些学生使用参考书，不是“参考”，而是“照搬”。发言照本宣科，做作业照单全抄，这非常不利于思维的发展和自学能力的成长，失去了使用参考书的意义。针对这种情况，问题的关键不在参考书，而在怎样使用参考书。活学活用才是根本的出路。……