王明龙

【摘要】 一个班级只有在年复一年的文化积淀与行为坚持中才能不断前进。我相信，一个有追求、有格局的班主任，必然会一天一天超越昨天，在学生和自己的生命里留下三年永恒的记忆，而这一切也必将是学生和老师此生不可重现，无法复制的生命传奇。

【关键词】 班主任 学生 班级

【中图分类号】 G45 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）02（b）-0252-01

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。每当一批学生离去，班主任又会迎接新的陌生，继续着对新生习惯的培养和心灵的塑造。对于大多数初、高中班主任，循环周期多为三年。在这三年的轮回里给学生留下了多少美好的回忆？又给自己留下多少难忘的经历？十多年的班主任实践让自己内心产生些许感触，虽然还不成熟，但仍然愿意谈出来和大家共同探讨。

首先，积淀文化，铸造班级灵魂。

2006版《亮剑》里，李云龙这样阐述中国军魂：任何一支部队都有自己的传统，传统是什么？传统是一种性格，是一种气质，这种传统和性格，是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂。从此，不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在。同理，作为一名班级管理者，我们是否给自己的班级注入了灵魂？所谓的班级灵魂既是班级文化，也是渗透在班级管理过程中引领学生成长的思想。这种传统和思想的形成不能靠生搬硬套和盲目借鉴得来，必须由班主任在学生成长过程中一点一点积淀，而且必须与时俱进，否则就会失真。……