程妍涛，杨企贤，庄春梅，王彦

(1.常州工学院师范学院，江苏 常州 213002;2.常州市教育局人事处，江苏 常州 213022;3.常州市教育科学研究院，江苏 常州 213001;4.常州市银河幼儿园，江苏 常州 213000)

自从2001年第一位男教师进入常州市幼教领域以来，常州市的各个幼儿园都在尝试吸引优秀男性加入幼教队伍，已经有在职男幼儿教师的幼儿园也在尽力探索如何帮助他们长期留在幼教岗位。2010年江苏省开始招收五年制免费师范男生之后，常州市教育主管部门也把常州幼儿师范学校作为免费男幼师的培养基地，2011年开展了幼儿师范男生免费培养试点工作，积极探索新的男幼儿教师培养模式。

一、常州市男幼儿教师培养机制建构的可行性和必要性

(一)各级层政府及教育主管部门的相关政策为常州市建构男幼儿教师培养机制起到了导向作用

在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)和随后下发的《关于当前发展学前教育的若干意见》中都突出强调要加快幼儿园师资队伍建设，因此，幼儿园师资队伍建设成为发展学前教育、提高学前教育质量的重要组成部分。江苏省教育厅为贯彻落实《规划纲要》，制订了《江苏省师范生免费教育试点办法》，计划在“十二五”时期招收一批五年制高职免费幼儿师范男生，推动改善江苏省幼儿师资队伍性别结构。常州市政府在《市政府关于加快学前教育改革发展的实施意见(2011—2015年)》中也提出要“加大免费幼儿男教师培养力度，到2015年，全市各幼儿园都必须配备有男教师”。……