付延风

(常州工学院国际交流合作处，江苏 常州 213002)

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要达到“基本普及学前教育”和“重视0～3岁婴幼儿教育”，构建服务于大众的早期教育公共服务体系的整体目标。0～3岁婴幼儿社区早期教育公共服务作为服务型政府建设中的重要环节，越来越引起世界各国政府的高度重视。我国0～3岁婴幼儿社区早期教育公共服务正处于起步阶段，构建科学的0～3岁婴幼儿社区早期教育公共服务体系任重而道远。为此，了解国外有关0～3岁婴幼儿社区早期教育公共服务体系构建的经验，对于推进我国学前教育公共服务的发展具有积极的借鉴作用。

一、国外婴幼儿社区早期教育公共服务经验

公共服务是以政府等公共部门为主提供的，满足社会公共需求、供全体公民共同消费与平等享用的公共产品和服务［1］。早期教育公共服务体系是指围绕婴幼儿学前阶段的教育和发展而提供的一系列的服务系统的整体。顾名思义，0～3岁婴幼儿社区早期教育公共服务体系则是指以0～3岁婴幼儿及其家庭为主要服务对象，以婴幼儿生活所在社区为主要依托，在政府机构的统领下，由教育行政部门，卫生、人口与计划生育、妇联、社区管理部门，幼儿园等多组织共同参与，着力于为社区内0～3岁婴幼儿提供多种形式、多种层次、多种内容、多种类型的早期发展与教育活动，并对其家长提供早期教养指导和帮助的公共服务系统。……