张译匀

(苏州工业职业技术学院，江苏苏州215104)

双语教学(Bilingual Education)在我国通常指用非母语(多为英语)进行部分或全部非语言学科的教学。双语教学在本科学校中已经由最初的改革试点进入到现在的逐步推行阶段，部分高职院校也在专业课程中进行了一系列尝试。探索双语教学的实践途径，具有相当的现实意义。

1 推行高职物流专业双语教学的现实意义

随着经济全球化的发展，对能熟练运用外语的复合型人才的需求越来越大。高职教育是以服务地区经济为宗旨的，因此，从社会需求出发，将职业教育与外语使用能力结合起来，不失为一种有益的尝试。

物流是经济全球化的产物，物流企业国际化的程度离不开人才的国际化，专业外语的熟练运用已经成为复合型人才的衡量标准之一。高职物流专业的就业方向主要是面向货代、报关、报检等岗位，日常工作过程中需要缮制、审核单证，函电往来以及磋商交流等。这就要求职员能够将专业知识与英语表达有机结合，才能胜任工作岗位的要求。因此，在高职物流专业推行双语教学，适应了社会对高技能物流人才的需求，有助于高职院校实现人才培养目标。

目前，物流专业知识结构的更新程度不断加快，朝着项目和技能方向进发。这就要求现代国际物流人才不仅要能适应企业内部物流，更要适应国际物流业务工作的需要。因此，高职物流专业在双语课程设置上有了更复杂的要求，其人才培养模式和教学体系都亟待改革。……