杨雯琴

(福建师范大学外国语学院，福建福州350007)

随着当前外语学习人数的激增，双语现象(bilingualism)逐渐成为了人们语言使用的常态，双语研究的意义日益凸显。双语研究的核心问题之一就是双语加工的本质问题:在双语加工过程中，两门语言是同时激活相互影响，还是独立运作互不干涉?本文拟在梳理已有文献的基础上，对双语加工中的语言激活问题做出独立思考，指出相关研究所应遵循的基本思路和注意的问题。

一、国外研究概况

国外对语言的认知研究起步较早，现有双语加工的研究成果主要来自国外。语言加工包含语言理解和语言产出两方面，这两方面方向互逆，内在机制也不尽相同，因此有必要区分开来，分别考察其加工过程中的语言激活问题。

(一)语言理解中的双语激活

语言理解是指视觉或听觉通道接受刺激并进而通达其意义的过程。作为目前重心的词汇研究领域，双语研究的首要任务，就是确认在单词识别过程中，是否只有目标语言的词汇表征被激活。对此早期研究(如 Gerard＆Scarborough，1989;Watkins ＆ Peynircioglu，1983;Scarborough，et al．，1984)主要采用的是重复启动范式(repetition priming)下的词汇判断(lexical decision)或词干补全(word fragment completion)任务。研究发现，同一单词的第二次出现(如nurse-nurse)明显提升被试的实验表现，带来正确率提高、反应时间缩短的重复启动效应;但如果前后两次出现的单词是两种语言中的对等词(如nurse-护士)，该效应就不复存在。因此他们认为:双语加工中的语言激活具有选择性，同一时间内只有一种语言的大脑词库得到激活与加工。……